锻炼孩子的表达能力

东海杰泰

孩童时期是语言发展的关键期，家长要抓住这个时机培养孩子的语言表达能力。但有些

家长常对孩子说"大人说话，小孩少插嘴!"。这样反而使孩子失去表达自己的机会。言语发生

在一定的情境中。语境特征决定着儿童的言语特征、讲话风格。父母应当通过控制语境，自

觉地、有意识地调控孩子的言语发生。

长久以来，我们已将与孩子的交流的任务交给了冰冷冷的玩具、电视或电脑，我们将为

孩子说故事的乐趣交给了录音机；我们要孩子面对各种无生命的"物"，却忘记婴儿需要的是"

人"的交流。在许多成人的社交场合中，孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也

就缺乏口语表达的内在要求。其实只要你不是在办公，就应让孩子参与大人的生活，必要时

应多让孩子成为情境的中心，促使孩子与别人进行口语交流，让孩子常讲述自己的想法、经

历。

父母还应处理好孩子的情感表露与语言表达的矛盾，不要让本来讲话清晰流畅的孩子一

见到父母就变得嗲声嗲气。碰到这样的情况，家长们要明确地提出："你把你要说的事情清清

楚楚地给我讲一遍。"父母要注意用富于启发性的谈话，使孩子的想象力和表达力得以充分展

开，有些家长总喜欢让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，不利于孩子流畅语言

的发展。当孩子有动作上的要求尽量让他用语言表达出来。这里再次提醒家长禁用"娃娃腔"

同孩子讲话。

要想提高孩子的口语水平，父母讲话也需讲求艺术性。作为父母还要有足够的耐心，态

度要诚恳。当孩子发问时，你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，

切不可粗暴拒绝，否则孩子会失去发问的勇气。        父母需推心置腹、亲切融洽的交谈，并注意

自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，

总之与孩子保持平视的姿势。 并且你要耐心地当个好听众，不要打断他。这样会使孩子对自

己的表达建立信心并乐意与父母交谈，同时也会养成孩子专心倾听别人说话的良好习惯。

父母应多鼓励孩子说复句和完整句，并不断提高词汇的概括水平。可以用打电话的方式

训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子具有良好的语感。用绕口令帮助孩

子练习发音和正音。并且要真对孩子发音存在的问题选择内容。

学之源(东海)        教学部