【东海杰泰教育】每位妈妈都该重新审视对宝宝的爱

东海杰泰

每位妈妈都该重新审视对宝宝的爱

勿庸置疑每一位母亲都非常爱自己的宝宝，可你的爱是理智和健康的吗？实际生活中，

有许多妈妈对宝宝的爱处于“亚健康”状态，看看下面的“诊断”，或许你会从中发现自己的影

子。

    溺爱

    症状：总是把宝宝当成“眼珠子”、“心尖子”，对宝宝百依百顺，要星星不给月亮，无条

件服从宝宝的指挥，想方设法满足宝宝的要求，不管合理不合理。最不愿看到宝宝失望、伤

心、被否定或受挫折。如果宝宝磕了碰了，第一时间冲到现场，一边对宝宝又哄又抱又抚摸，

一边拍桌打椅踢石子，替宝宝出气；如果宝宝认为煤球是白的，那它就该没有一点黑色儿；

如果宝宝在幼儿园发生矛盾，不论如何都站在自己宝宝一边；如果有谁无意说一句：“你家宝

宝好像有点瘦。”心里绝对别别扭扭地想：“肥**胖，谁喜欢呀！”

    后果：会使宝宝养成一种自傲的习惯，认为人人都该顺从自己的意志。只要遇到不如意

的事，就会大发脾气，不懂得体谅别人。

    忽略

    症状：忙于工作或生活琐事，忽视或疏远与宝宝的心理沟通和情感交流。给宝宝提供足

够的物质条件，但根本没意识到宝宝的情感需要和精神生活，更无暇顾及宝宝的教育和指导。

没跟宝宝谈过心，没问过宝宝上幼儿园的情形，不明白宝宝为何开心、因何哭泣，对宝宝的

疑惑问百答一，总是因为其他客观因素改变对宝宝的承诺。宝宝对自己布娃娃的感情远比对

妈妈的爱强烈得多。

    后果：宝宝感受到孤独寂寞，不被重视，从而出现情感失衡和心理偏差，对父母冷淡。

变得寡言、内向、偏执，缺乏交际能力。

    放纵

    症状：对宝宝的行为从不加以节制和引导，听任宝宝任性而为，有错误也不批评，出了

问题也不教育。认为小孩子就该淘气点，出点格没什么大不了的。宝宝学讲脏话，会在一旁

笑哈哈的当个乐子；宝宝学着叼爸爸的烟抽，会开心地夸奖：“学得真像哎！”宝宝打她左脸，

会再伸上右脸去：“好孩子，使劲儿！这样谁也欺负不了你。”宝宝弄坏了别人的东西，会漫

不经心地说：“小孩子么，当然不那么仔细啦。”

    后果：宝宝头脑中没有自我约束的意识，缺乏善恶的判断能力，放浪胡为，不懂得应该

遵规守纪，应该服从正常的管理。

    专制

    症状：用自己的既定方针限制宝宝的言行，画框框，定调调，要求宝宝完全按照父母的

认识和意愿去活动，不能超越指令，不给宝宝自由发展的空间，不许宝宝有自己独特的思想，

压制或强行改变宝宝的兴趣爱好，觉得钢琴家有前途，宝宝就必须练钢琴；觉得清洁工没出

息，宝宝就必须连扫把也不能碰。口头禅是：“小孩子懂什么呀！都得听我的！”“让你这样还

不是为你好！”

    后果：局限宝宝的思维，使宝宝思想被禁锢，不敢有不同或超越父母的认识，缺乏思维

的批判性，没有灵气，做事没主见，人云亦云，影响宝宝将来的创造力。

    依恋

    症状：宝宝就是自己的天，自己全部的生活意义都在宝宝身上，以宝宝的需要来确立人

生价值。对宝宝的事包办代替，对宝宝的照顾无微不至，不论宝宝是否需要这种关怀。最喜

欢和宝宝没完没了地腻在一起，最满足的是感受到宝宝的依恋，常常要宝宝回答：“爱妈妈吗？

有多爱呀？”哪怕和宝宝短暂的分离都感到痛苦难忍，哪怕宝宝有片刻的冷淡都感到万分委

屈，哪怕宝宝流露出一点对他人的好感都妒火中烧。

    后果：宝宝在这种令人窒息的“爱”中成长，身心不胜其累，要么会产生强烈的逆反心理，

变得自私、暴躁；要么会缺乏独立人格和思想，变得怯懦、低能。

    粗暴

    症状：坚信“棍棒出孝子，不打不成材”、“打是亲，骂是爱”，在对宝宝的管教方面一味

用严厉高压的手段，整天面孔像铁板一块，从不和颜悦色，使用命令式的口吻不听宝宝申辩，

给予牢狱式的生活不容宝宝违拗。只要宝宝出一点错误和不足，非打即骂，还觉得必须这样

严格要求不可。只要宝宝有一丝不满和反抗，就暴跳如雷，觉得这孩子简直是要不得。后果：

宝宝得不到家庭的乐趣和温暖，心灵受创，对父母由怕到恨，亲情淡薄。还可能导致宝宝产

生说谎、怯懦、焦躁、孤僻、固执等心理问题。

    爱心提示：

    家庭是宝宝的第一课堂，母亲是宝宝的第一任老师，倘若母爱“亚健康”，宝宝的成长也

会随之“亚健康”，正如西方民谣所说的：“挑剔中成长的孩子学会苛责，敌意中成长的孩子学

会争斗，羞辱中成长的孩子学会自疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会

自信。”所以，每一位妈妈都该仔细审视自己对宝宝的爱，修正其中的“亚健康”成分，母爱才

会在宝宝身上结出硕果。